紫阳公路段：创新学习方法 突出学习效果

  如何增强干部、职工的学习兴趣，变被动学习为主动学习，如何将学习转化为实际工作的动力？近期，紫阳公路段着力创新学习方法，力求在“学”中做文章，在“做”中下功夫。

  紫阳公路段领导班子，早在2009年底上任伊始，就着力从职工的思想政治工作入手，制定完善了一系列旨在促进职工思想道德建设和公路养护生产的学习教育制度和工作举措，将“学习型机关”和“学习型班组”建设放在了首位。通过两年的段班两级集中抓学习教育，使全段职工的思想水平，认知能力，做人做事的态度发生了巨大变化。

 自今年8月开展机关作风纪律整顿活动以来，为加强职工学习教育，确保学习效果，段领导班子成员经过认真沟通，反复酝酿，决定从今年10下旬开始，在段机关对职工的学习教育工作来一次创新，其主要出发点是：“创新学习方法，搭建学习平台，干群角色互换,突出自身特色，加深学习理解，确保学以致用，重在促进养管”。主要方法是：利用每周的政治学习日，在机关范围内推行“轮流宣讲领学制”，将学习的主动权和学习内容的选择权交给每一位职工，党支部只对学习内容把关，原则上只要领学者选择的内容健康即可。传统的学习方式是：“领导讲、领导说、领导想学什么学什么”，职工“被动学，被动听，哪管听进听不进”。而创新学习，就是让职工在“领学”和“听讲”中，通过角色的互换和学习方式的改变，让职工学会换位思考，提高职工的责任担当意识，真正理解学习的重要意义，通过“领学”这一过程，锻炼口才、增强胆量、启迪心智、提升素养，理解管理者的良苦用心，从而达到事半功倍的学习效果。